Overblog Suivre ce blog
Editer l'article Administration Créer mon blog
7 décembre 2012 5 07 /12 /décembre /2012 11:04

Si vous pouvez photocopier votre cours, ou l'imprimez, voici une idée pour le travailler (en vue de le mémoriser).

Découpez-le en rectangle, découpez les titres à part. Mélangez. Reconstruisez votre cours ;-)

(une façon d'utiliser le niveau intermédiaire entre dessin et objet de l'échelle de compréhension)

 

Pour mémoriser  :

1) certains mémorisent de suite, sans difficulté (ils font partie de ce que j'appelle les "mémorisants") ;
2) certains ont absolument de comprendre avant de mémoriser (ils font partie des "comprenants").

2) a) Pour comprendre, je peux faire des liens entre ce que je sais déjà et ce que je cherche à comprendre (pour le mémoriser ensuite).
2) b) Mais parfois, je ne peux pas faire de lien avec ce que je sais car ce que je cherche à comprendre est entièrement nouveau.

Je peux alors chercher des liens dans ce que je cherche à comprendre. Et c'est en découvrant comment les choses sont liées entre elles que je comprends cet inconnu. Sa structure m'apparaît.

 

Pour faire apparaître la structure (le squelette, l'organisation...), je peux :
- rédiger un plan (du cours...), un sommaire ;
- lire par couches (le titre, les titres de chapitres, les sous-chapitres, etc.) ;
- schématiser avec une carte heuristique ;

- découper le cours en puzzle et le refaire...

Partager cet article

Repost 0
Published by Frédéric Rava-Reny - dans Applications
commenter cet article

commentaires

Présentation

  • : Le blog de gestionmentale.org
  • Le blog de gestionmentale.org
  • : La gestion mentale dans tous ses états : être attentif, mémoriser, comprendre, réfléchir, imaginer n'auront plus de secrets
  • Contact

Recherche

Liens